近日，习主席在窥察火箭军某旅时强调，要合适应代战斗步地和作战面貌变化，紧贴作战任务、作战敌手、作战环境，有针对性加强新装备、新时期、新战法教师，加强典型步履专攻浮松。学习贯彻习主席这一艰难指令，就要相持仗奈何打兵就奈何练，军队最缺什么就专攻浮松什么，加强实战化针对性教师，最大限制减轻教师与实战的差距。

实战化是军事教师的根底属性和实质条款。克劳塞维茨说过：“战斗不是消遣，不是一种追求冒险和赌胜负的地谈的文娱，也不是灵机一动的居品，而是为了达到严肃的宗旨而采纳的严肃的妙技。”加强典型步履专攻浮松动漫 h，体现了以战领训、战训一致的渊博规章，响应了实战化军事教师的内在条款。抗好意思援朝战斗中，志愿军116师仅用11分钟就攻破了敌东谈主堪称“铁壁铜墙、不行跳跃”的临津江防地，一个艰难原因是战前开展了针对性极强的专攻浮松。提高军队在典型步履中的打赢能力，必须相持以战领训，深远战斗和作战问题商榷，翻新作战主意和战法训法，按照“典型场景—步履战法—教师课目”的想维链路抓好实战化教师。

聚焦向强制强。习主席条款，紧盯强腻烦手，大抓实战化军事教师。“确切的练兵场是在敌东谈主眼前。”被毛泽东同道誉为“最会干戈”的粟裕大将，其“尽打至人仗”的一条诀要便是商榷透敌手，搞好针对性教师。“皆知敌之仇，而不知为益之尤；皆知敌之害，而不知为利之大。”各单元必须紧盯强腻烦手，以劲敌为靶寻求制胜之法，以劲敌为镜查验教师水平，以劲敌为师教师打赢模范，把打什么仗、奈何干戈搞清澈，把干戈对教师的需求搞清澈，把敌手的作战体系组成和命门软肋搞清澈，掌执战场制胜规章，确保全时待战、随时能战。

补皆短板弱项。“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。”对军队来说，多补皆一个短板，就多一分打赢的胜算。1950年自若海南岛战役发起前，40军军长韩先楚发现绝大渊博官兵是“旱鸭子”。其后，通过走浪桥、转迷螺等勤奋的针对性教师，官兵渐渐合适了海战环境，最终创造了以木风帆为主生效进行大限度渡海登陆作战的表率。各单元应围绕“问题奈何看、根子在那边、下步奈何干”，全面查摆纠治抓备战干戈能力等方面存在的短板弱项，勉力把问题惩处在“枪响之前”。

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围绕处事课题。加强典型步履专攻浮松，一个艰难前提是作战盘算推算和战法翻新。抗战时间，刘伯承同道针对日军作战规章和计谋性情，特意阐发了“以散耗集，以集灭散”的计谋原则动漫 h，判辨了“黄蜂围攻战马”的例子。收成于此，我军以特有的游击计谋，打得日军如芒刺背、似鲠在喉。军事教师是改日战斗的预演。各级提示员应相持底线想维、极限想维，把可能遭逢的困难想深、想细、想全，下好先手棋、打好主动仗。围绕处事课题和救急应战加强教师，把敌情我情、战场情况、作战带领和战法应用搞清澈，作念到一场战斗多种预案、一个步履多手准备。（徐存国 杨雪卓）